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大写人生

发布时间:2019-09-13 03:55:09
这篇散文,是作家阿娜尔古丽为《陈风文集诗歌卷》写的序言,序言里把对她的老师陈风先生的介绍和对陈风先生的诗歌作品和介绍有机地结合,文章语言生动朴实,充满着敬重和深情,充满着人生的哲理感悟。这篇文章最为珍贵的是,作家没有对诗歌作品做艺术上的解读,而是对陈风先生的人进行描写和作品内容进行介绍,揭示出了一个真正作家应该具备的情怀和风骨。读完这篇文章,我们不仅了解了陈风先生和他的这部诗集,而且让我们从中受到了做人和为文的启迪,为文要如陈老师,做人要学陈老师,要做一个大写的人,要做一个大写的为文者。
【一】文如心声,文如其人。放眼今天的为文世界,我们能真切地感受到这个道理的正确性。为了迎合庸俗,很多作者不惜走文字的旁门左道,就像今天的不少明星用“露”和“脱”来迎合庸俗一样。而一个把社会责任挑在肩上的为文者,他的文字是关注社会的,他是为了社会的发展和进步而为文,不会为了那些庸俗的眼睛去污染文字。在阿娜尔古丽的文章中,陈风老师就是这样的为文者,古丽通过对陈风老师的诗歌作品的内容介绍,把陈风老师的社会情怀清楚地展现了出来。
陈风老师的诗,关注人生命运,通过诗歌给命运中的人以启迪,以支持。因为这样,陈风老师的诗“记载下了人生的风雨与世事的变迁”,陈风老师的诗“超越了一些小家子气的你侬我侬朦朦胧胧的俗套,在儒雅的文字后面,隐藏着一种哲学的悲凉,他将血将泪将灵性和想象一同奉献给了诗歌”。这样的作品,才是感人的,才是能给人心灵以力量的。古丽满怀深情地引述了陈风老师的《春天在哪里》,并给予了深情的赞美。从这首诗里,我们能真切地感受到陈风老师的生活和人生态度。
陈风老师的诗,密切关注着人类的灾难,关注着生命。古丽引述了陈风老师关于汶川地震的诗《人民江山磐石坚》,诗中,陈风老师不仅记录那场灾难,更记录灾难中我们的国家和政府、我们的军队表现出的救助行动和精神,这种记录和赞颂,有着历史的启迪意义和价值,这也是陈老师要留给人类的经验和精神财富。古丽深受陈风老师这类诗的感染和启迪,她在文章中动情地说道:“岁月的痕迹让人类明白了:几十亿人口,无论是富豪还是乞丐、农夫还是诗人、男性还是女性、面对伤痛、失落、艰辛的时候,每个人都承受的折磨是一样的,只要齐心协力,才会更快地走出泥日。”这段文字是古丽从陈风老师诗中得到的感悟,是对陈风老师这类诗歌作品魅力的很好解读。这些哲理性文字,不仅展示了陈风老师诗中蕴藏的精神力量和经验智慧,而且能给我们写作者以文章主题开发、文学理念深化以很好的启迪。
读古丽这篇文章,读陈风老师的作品和为文理念,让我们看到了陈风老师的社会情怀,不仅古丽感动,我们谁又能不被感动呢?
【二】勇敢迎接生活的苦难,生活的磨难是人生的财富,也是作家的财富。这是古丽这篇文章中的陈风老师给我们的又一重要启迪。
人生不会一帆风顺,不会平坦,正因为人生的各种曲折和磨难,才成就了人生的精神,成就了作家的作品。古丽的文字里,简洁清楚地展现了陈风老师的人生经历:“大学毕业以后到了一个煤矿当了一名干部,后来几经辗转扎根于林业,一干就是四十多年。”指出了陈风老师的这些人生经历和他的文学成就的关系:“他之所以在文学事业上获得巨大的成功,都是来源于生活的磨砺。”
古丽原文引述了陈风老师歌颂苦难中的植树人的诗《驱赶荒凉》,这首诗,不仅表现了植树人在荒漠中的劳动场景,更写出了植树人渴望战胜荒漠的愿望,写出了他们的顽强精神。诗歌引述后,古丽写道:“也许就是一位经过沧桑洗礼的铁血男儿,经过无数次的碰撞、疑惑、闪动所发出来的心声。”这首诗是写陈风老师的精神和情怀,是写一群人面对困难的精神和情怀。
在这一部分里,古丽把陈风老师的经历和他的诗作一起展示,是有匠心的,她让我们从陈风老师的人生经历和诗中,领悟到了人生和苦难的关系,明白了一个为文者应该具有的应对苦难的态度。
古丽在文章结尾感概道:“当你们受到挫伤的时候,翻开这本诗集,慢慢品读,然后在心里加上一条丰富的注解,你们就会发现,一帆风顺自然美好,但挣扎在浅水之中的千万只帆船,其实也很壮观。”这样的文字,让我们明白了挫折、苦难与我们人生的关系,让我们看到了陈风老师的诗集的真正价值和意义,同时也看到了陈风先生和古丽那种感人的情怀,他们的文字总是在揭示着人生的真谛,总是在给予人类生命以鼓舞。这样的作品,才是我们真正的需要,他们的作品和很多肩负社会责任的作品一样,是我们的文学指向标。
【三】做人,要诚信,要乐于助人。
古丽的文章,在介绍陈风老师的作品中,还介绍了陈风老师的为人美德,同时抨击了今天社会的不良现象——诚信的丧失。
古丽简洁流畅的语言文字里写道:“陈风老师就是有着高度诚信的一个人,他乐于助人,在他的眼中,到处都是美丽的风景。”古丽讲述了陈风老师对她的帮助:“不管我面对着的是瞬间的桂冠,还是致命的打击,陈风老师都在不断地鼓励我,要战胜脆弱,坚强地面对一切,只要心存壮志,总会有翱翔天宇的一天。”这是古丽真情的自然流露,是对陈老师的真情赞颂和敬意,而不是吹捧。古丽已经在不少场合讲到了陈老师给予的帮助。
古丽的人生经历也是曲折的,也是充满着苦难磨砺的,了解古丽和古丽作品,我们就能理解古丽这些写陈风老师的文字,就能感受到陈风老师这些品德和行为对一个人的帮助的重大。正因为古丽的人生经历,她才对社会有了深切的感受:“陈风老师很讲‘诚信’二字,在鸡鸣狗盗者的眼中,诚信萎缩,他们的眼里只有利益、欲望、靡乱。而陈风老师的心如一捧清泉一样干净透明。他没有愧对过任何一个朋友……”这一段文字对比,把陈老师放到了现实中,放到了古丽的人生苦难经历中,让我们不仅看到了陈风老师的为人美德,更感受到了这种美德对于我们今天社会的重要和难得。
这段文字,也还有一个目的,表达了作家古丽对诚信丧失者的憎恶,呼唤社会诚信的心情。在写法上,古丽还用了一组对比,她引述了杰克笔下的那个陶金者的故事,指出丧失诚信对人对己的巨大危害性。这个陶金者的行为和陈风先生形成鲜明的对比,赞扬了陈风先生的美德,鞭挞和警示者我们社会里今天还存在着的不良。
记住古丽在这部分中的一句话:“诚信是患难者的一张笑脸,仿佛让人看到了生命中的圣光一样。”我读了作家这篇文章几遍,每读一遍都是感动,被陈风先生感动,被作家阿娜尔古丽感动,感动于他们对于社会的善良,对于社会的关注,对于社会的一份朴实真诚的责任。
另外,作者写的是序言,既写作品介绍,也写陈老师的做人,二者好像没有关系,仔细一想,却有深意。没有高尚的人生,没有悲悯社会的责任感和情怀,怎么能写出真正感人的作品来?陈风老师和古丽给我们作了榜样。

共 2682 字 1 页 转到页 【编者按】我没有看过《陈风文集诗歌卷》,可是从作者对古丽老师序言的解读来看,这是一部成功的作品,主题鲜明,关注人文,关注社会的底层,关注社会的丑与美。不难看出,作者在读到古丽老师的这篇序言时,是多么激动,正如作者所言,文与其人。无论是陈风老师,无论是古丽老师,我们都能从作者细致的解读中,感悟到他们为人诚信、乐于助人的高风亮节。人字看起来很好写,要写好这个大写的人,需要有悲悯社会责的任感和情怀。作者在写古丽老师序言赏析同时,将陈老师和古丽老师的人生观展现在读者面前,让更多的读者了解了老师们的为人处世。佳作,推荐共赏!【编辑:阳媚】【江山编辑部·精品推荐1 0 100009】
1 楼 文友: 201 -0 -09 11: 0:2 人字难写,写好大写的人字更难,看完此文,我们被陈风老师和古丽老师感动,正是有这样的人在,我们的社会才有了温暖和爱的土壤,感谢老师为我们带来的春色。问好!敬茶!
2 楼 文友: 201 -0 -09 19:21:44 作者紧扣题目,从人生这个角度谈读文的感受,角度新。只有用心地读过,才会有这样动人的赏析。作者编者一并问候!
回复2 楼 文友: 201 -0 -09 22:25:10 谢谢红尘的共鸣。看好的文章,就是看人生。
 楼 文友: 201 -0 -10 10:51:09 一个把社会责任挑在肩上的为文者,他的文字是关注社会的,它是为了社会的发展和进步而为文,不会为了那些庸俗的眼睛去污染文字。 他们的文字总是在揭示着人生的真谛,总是在给予人类生命以鼓舞。这样的作品,才是我们真正的需要。他们的作品和很多肩负社会责任的作品一样,是我们的文学指向标。 我读了作家这篇文章几遍,每读一遍都是感动,被陈风先生感动,被作家阿娜尔古丽感动。感动于他们对于社会的善良,对于社会的关注,对于社会的一份朴实真诚的责任。 春雨阳光老师的文章精彩而发人深省!每一位作者都应具备这样的写作态度,那么,我们的每一篇文章,都是向他人,向社会输送的营养。正如老师所说,社会责任感是我们每一位为文者都应该具备的。感谢春雨阳光老师的精彩文章!祝福春雨阳光老师写作愉快! 闲看庭前花开,轻摇羽扇馨香。
回复  楼 文友: 201 -0 -10 11: 2:07 谢谢羽的共鸣!
4 楼 文友: 201 -0 -10 22:01: 9 大写人生,人生大写,最终,人生与大学还需要先生之笔来证明; 岁月中走来,感悟沧桑风雨。于是,潜入文字中,寻找人生诗意;
回复4 楼 文友: 201 -0 -10 22:42:42 是的,一个人的人生能否大写,文字者要用文字来写,作为所有的人要行动来写。谢谢穷高。营养不良宝宝怎么食补
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